Search Results

Search again

Search within results

Found: 14 Titles

Order by : Show: Per Page

Select Page | Deselect Page | Export saved(0) | Clear saved(0)

save

การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 ที่มีความเข้าใจธรรมชาติวิทยาศาสตร์ต่างกันที่เรียนโดยใช้ประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกั...

Author

ศุภรักษ์ สายโรจน์

Source

วารสารสิ่งแวดล้อมศึกษา-สสศท4, 8 (ก.ค.-ธ.ค. 2556) 214-223.

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนของการเรียนโดยใช้เทคนิคการคิดที่ดีทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคการรู้คิดกับการเรียนแบบปกติที่มีต่อการคิดวิจารณญาณและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป...

Author

วิษณุ คำจันทร์

Source

Sakon Nakhon graudate studies journal.
วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร8, 37 (ก.ค.-ส.ค. 2554) 153-162 :ตาราง

Location

Central Library

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนด้วยเทคนิคการคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ดีโดยใช้เทคนิคการรู้คิดกับการเรียนตามคู่มือครูที่มีผลต่อแนวความคิดเลือกเกี่ยวกับมโนมติชีววิทยา : การเจริญเติบโตของพืชกับมนุษย์และสัตว์และการคิด...

Author

บุญญารัตน์ บุตรทา.

Source

วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม6, 2 (พ.ค.-ส.ค. 2555) 145-155.

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนด้วยเทคนิคการคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ดีโดยใช้เทคนิคการรู้คิดที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงแนวความคิดเลือกเกี่ยวกับมโนมติชีววิทยา : เซลล์ การแบ่งเซลล์และการเคลื่อนที่ของสารผ่านเซลล์และการคิ...

Author

สุระณีย์ ติสองเมือง

Source

วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม6, 2 (พ.ค.-ส.ค. 2555) 119-128.

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนด้วยเทคนิคการคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ดีโดยใช้เทคนิคการรู้คิดที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงแนวความคิดเลือกเกี่ยวกับมโนมติฟิสิกส์ : การสะท้อนของแสง การหักเหของแสงและการเห็นและการคิดวิเคราะห์...

Author

สุนจรี ศรีบุตตะ

Source

วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม6, 2 (พ.ค.-ส.ค. 2555) 157-167.

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้ง และการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นม...

Author

ธนัญญา การประกอบ

Source

AEE-T Journal of Environmental Education.
วารสารสิ่งแวดล้อมศึกษา-สสศท4, 8 (ก.ค.-ธ.ค. 2556) 42-52 :ตาราง

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นมั...

Author

ชนัญชิดา พิงพิณ

Source

AEE-T Journal of Environmental Education.
วารสารสิ่งแวดล้อมศึกษา-สสศท4, 8 (ก.ค.-ธ.ค. 2556) 18-26 :ตาราง

Location

Central Library

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีเพศต่างกัน

Author

สาวิตรี พรมดวงดี

Source

วารสารสิ่งแวดล้อมศึกษา-สสศท4, 8 (ก.ค.-ธ.ค. 2556) 224-231.

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป...

Author

รัศมี เทียมแสง

Source

AEE-T Journal of Environmental Education.
วารสารสิ่งแวดล้อมศึกษา-สสศท4, 8 (ก.ค.-ธ.ค. 2556) 157-166 :ตาราง

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้นโดยใช้เทคนิคการรู้คิด (Metacognitive moves) ที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงแนวความคิดที่ผิดพลาดเกี่ยวกับมโนมติชีววิทยาและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณ...

Author

ดนุพล สืบสำราญ

Source

Sakon Nakhon graudate studies journal.
วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร6, 22 (ม.ค.-ก.พ. 2552) 175-189.

Location

Central Library

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น โดยใช้เทคนิคการรู้คิดที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงแนวความคิดที่ผิดพลาดเกี่ยวกับมโนมติฟิสิกส์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการของนักเรียนชั้นมัธย...

Author

สมใจ ธรรมขันธ์

Source

วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม2, 3 (ก.ย.-ธ.ค. 2551) 229-240 :ตาราง

Location

Central Library

Article

save

การเปรียบเทียบผลการเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้นที่ใช้เทคนิคการรู้คิดที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงแนวความคิดเลือกเกี่ยวกับมโนมติชีววิทยาและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษา...

Author

พรทิพย์ ภัทราภิรักษ์

Source

วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม3, 1 (ม.ค.-เม.ย. 2552) 113-122 :ตาราง

Location

Central Library

Article

save

การเปรียบเทียบผลของการเรียนตามรูปแบบการคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ดี โดยใช้เทคนิคการรู้คิด ที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงแนวความคิดเลือกเกี่ยวกับมโนมติชีววิทยา : ปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ เอนไซม์ และพลังงานเคมี และการคิด...

Author

คฑาวุธ เสียงล้ำ

Source

วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม7, 1 (ม.ค.-เม.ย. 2556) 159-170.

Location

Central Library

Article

save

การเปรียบเทียบผลของการเรียนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้นโดยใช้เทคนิคการรู้คิดกับการเรียนแบบปกติที่มีต่อแนวความคิดเลือกเกี่ยวกับมโนมติชีววิทยา : การย่อยอาหาร การหมุนเวียนเลือดและก๊าซและการกำจัดของเสีย แ...

Author

อนงค์ วิเชียรเพลิด

Source

วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม6, 1 (ม.ค.-เม.ย. 2555) 81-94 :ตาราง

Location

Central Library

Article

1

Search Tools: Get RSS Feed

About us

WALAI AutoLib is library automation system produced by Informatic Innovation Research Unit (IIRU), Walailak University.

Statistics

Starting from date 30 Jul 2561

Today

3,008

This month

3,008

This year

1,289,926

All

5,627,164

Recent News

Useful Links

Contact Us

เลขที่ 123 อาคารศูนย์สารสนเทศ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ถ.มิตรภาพ ต.ในเมือง อ.เมือง จ.ขอนแก่น รหัสไปรษณีย์ 40002
Phone: 093-5922556
Email: library.inbox@kku.ac.th
Enter to my library site KKU Library

2020 © WALAI AutoLib. ALL Rights Reserved. | kku20240229 | นโยบายคุกกี้ (Cookies Policy) | นโยบายส่วนบุคคล (Privacy Policy)

Style Switcher

Theme Colors

Layout Styles

Wide

Boxed